藝術家在創作作品的過程中必然會受不銹鋼拉絲異形景觀圓環雕塑的影響，作為一名人民教師的郭秋英，在很大一部分雕塑創作中也必然會留有鮮明的印記本文通過對郭秋英雕塑作品的描述，結合創作者的藝術發展歷程，從不同角度來闡釋其作品中藝術語言的運用。不銹鋼拉絲異形景觀圓環雕塑，使其呈現不同曲面轉折的變化，最終傳達出豐富且有意味的審美意象，是當今雕塑經常被運用到的一種表達方式。

任何雕塑，無論它采用的是具象的還是抽象的表現形態，從直觀上，它首先是拉絲景觀圓環雕塑構成的實體形象。但是，雕塑作為人類思想觀念形態的一種物化表現形式，更重要的還應著力追求其由內而外擴展出的空間意向、審美情操和藝術表現力，這就需要拉絲異形景觀圓環雕塑準確地理解與把握作品所要傳達的精神主旨與目的，進而實現受眾能在觀賞作品，甚至觸摸作品的過程中，領悟作者的內心情感和藝術理念，以達到與作者在審美心理上的同構。

不銹鋼異形圓環雕塑，正是以上述的藝術理念不斷地追求和實踐著她的雕塑創作夢想，在她不懈努力下，她的創作水平取得了顯著的提高和升華。不銹鋼拉絲異形景觀圓環雕塑是郭秋英于年為山西大學百年校慶制作的一件不銹鋼大型雕塑，現已成為我校的標識性紀念碑型雕塑。作品緊緊抓住山西大學是我國三所最早興建的大學之一這個主題，以象征性的藝術語言塑造了不銹鋼拉絲圓環雕塑作為雕塑的主體，而在伸起的手掌中，又塑造了三層飛往天際的圓環，其形一圈大似一圈，有如航模盤旋運行，又像遠傳發射之電波，極富生命力。